不久前，带小Jo去游乐场玩，正遇一家玩具店做智力竞赛，赢得比赛还有小奖品相送。小Jo兴奋地拉我加入其中。
比赛项目是这样的：在“小河”上面搭建一座桥梁使得“救护车”可以通过，营救河对岸的人，整个过程要求孩子们独立完成。
赛前，阿姨们给每一组分发了材料包，里面是一些塑料零件，看上去零零散散还真不少。
当时真的为孩子们捏了一把汗，光是这些零件组装起来就挺麻烦了，还要保证桥梁可以承载“救护车”的重量，真的有些难为孩子了。
果然，比赛开始后，很多孩子有些不知所措，有的用一根长杆刚做桥梁，把“救护车”拿在手中；有的比比划划搭建一座桥梁，可以是零件都是随意安装的；此时发现小jo并没有急着操作，而是一会测量小河的宽度，一会比量桥墩的安放位置....
实际的搭建过程却又变得非常简单，零件稍加整合、归类，不一会儿就完成了，“救护车”安全通过。记得当时真的是给为娘赚足了面子，收获了许多羡慕的眼光。
小Jo有这样的表现，跟老母亲我一直让他接受的STEM教育不无关系，如今看来，小家伙也着实走心了。
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中国孩子为什么需要STEM教育？
Dr.S赛先生STEM教育的目的：帮助孩子像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题。
STEM教育起源于美国，是由
科学（Science）
技术（Technology）
工程（Engineering）
数学（Mathematics）
这四个词的首字母组合而成的新词。而典型的STEM教育，是把这四者结合起来的教育。
美国的教育家们认为，一个国家的竞争力，归根结底就是创新能力，而创新能力，来自于具备STEM素养的人才。因此， STEM教育要“从娃娃抓起”，所以在美国，有从幼儿园到大学专门的STEM课程。
反观很多中国孩子在小学还学得游刃有余，但是到初中甚至高中成绩就一下子跟不上了，一个很重要的原因，就是从小被动接受的“背诵式”“灌输式”教育多，动手能力、思维能力、专注能力偏弱，年龄越大越明显。
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如何选择STEM教育？
不少妈妈留言问过我，有没有给小Jo报过STEM的辅导班。哈哈，说实话，作为一名勤俭持家、精打细算的合格老母亲，对面一个假期动辄上万的学费，也是有点“肝儿颤”。
而且现在，在线课程已经相当成熟了，身边很多朋友考编、考公这样的“终身大事”都是从网上自学的，所以我对在线的课程一点都不排斥，反而觉得效果挺棒的，省去了很多来回赶路的时间，孩子在家只要有个电脑或者Pad，随时都能学。
偶然的一次机会，我们遇到了Dr.S赛先生，一堂生动有趣的体验课，让小Jo兴奋不已，现在小Jo一直跟着学的Dr.S赛先生，我觉得可以吹爆了！
记得那是溪溪老师带来的《声音小精灵搜寻记》，我将当时的体验过程跟大家分享一下。
那是一节关于“声音”的课程，主要内容就是以寻找声音小精灵为“引子”，让孩子们沉浸其中，自己去发现声音来源于振动，包括物体的振动，我们声带的振动，让孩子在探索世界中形成类比思维。发现音量大小、音色的变化等我们习以为常孩子却很新奇的知识点。
